Algemeen

Thuistaal en schooltaal

• Wij gaan naar het buitenland emigreren en komen zo goed als zeker niet meer terug naar Nederland. Is het verstandig dat mijn kind het Nederlands bijhoudt?
Ook als er sprake is van emigratie en terugkeer naar Nederland uitgesloten lijkt, kan het verstandig zijn uw kind Nederlandse lessen te laten volgen. Bijvoorbeeld wanneer na verloop van tijd mocht blijken dat u toch naar Nederland wilt terugkeren. Of wanneer u voor uw kind de optie open wilt houden in Nederland een studie te gaan volgen. Of wanneer u het belangrijk vindt dat uw kind op een behoorlijk niveau kan blijven communiceren met familie en vrienden in Nederland.
• Hoe belangrijk is het om tijdens ons verblijf in het buitenland thuis Nederlands te blijven spreken?
Het is héél belangrijk om thuis Nederlands te spreken met elkaar. Tijdens het verblijf in het buitenland worden u en uw kinderen letterlijk en figuurlijk ondergedompeld in de nieuwe taal. Het is niet nodig thuis ook nog eens de nieuwe taal te gaan spreken. Belangrijker is het om het aanbod van de Nederlandse taal zo groot mogelijk te maken. Een onvoldoende aanbod Nederlandse taal maakt de kans op het verleren van deze taal groter. Laat uw kinderen dus niet alleen Nederlandse lessen volgen, maar blijf ook thuis consequent Nederlands spreken.
• Mijn kinderen spreken onderling geen Nederlands met elkaar. Wat nu?
Het is een veel voorkomend verschijnsel dat kinderen na verloop van tijd onderling geen Nederlands meer met elkaar spreken, maar de taal van het land of de school. Natuurlijk hoeven uw kinderen geen Nederlands met elkaar te spreken in het bijzijn van anderstalige vriendjes en vriendinnetjes. Maar verder moet u het gebruik van de Nederlandse taal zoveel mogelijk stimuleren.
• Hoe kan ik mijn kinderen stimuleren thuis Nederlands te blijven spreken?
Hier volgen enkele tips om kinderen te stimuleren Nederlands te blijven spreken.

• Geef zelf het goede voorbeeld en spreek consequent Nederlands. Natuurlijk spreekt u geen Nederlands als u anderstalige gasten hebt, maar verder kunt u het beste Nederlands blijven praten tegen uw kinderen en uw partner.
• Naarmate u langer in een anderstalig land woont, sluipen er ‘vreemde’ woorden in het taalgebruik. Vader of moeder gaan naar de ‘office’, we gaan ‘shopping’, hoe staat het met je ‘homework’. Maak er geen probleem van, maar gebruik in uw antwoord de juiste termen.
• Hou het leuk en ongedwongen. Praat thuis in het Nederlands over de thema’s die ook op school worden behandeld. Benoem bijvoorbeeld in het verkeer of bij het winkelen de dingen die u samen ziet of doet in het Nederlands.
• Organiseer regelmatig speelgroepjes met Nederlandse kinderen die in de buurt wonen.
• Stimuleer het lezen in het Nederlands en lees veel voor. Praat met uw kinderen over wat ze lezen. Vraag naar hun mening, vraag waar het verhaal eigenlijk over gaat, wat ze van de hoofdpersoon vinden, of ze zelf ook zoiets hebben meegemaakt, enzovoorts. Ook stripverhalen lezen is goed voor de woordenschat.
• Stimuleer het schrijven in het Nederlands door samen met uw kind brieven naar familie of vrienden in Nederland te schrijven of te mailen.
• Gezelschapsspelletjes spelen in het Nederlands bevordert ook de ontwikkeling van de mondelinge taalvaardigheid.
• Laat uw kinderen naar Nederlandse tv-programma’s of Nederlandse dvd’s kijken.
• Het zingen van Nederlandse liedjes is een leuke manier om op een ontspannen manier met de taal bezig te zijn.
• Wat u niet moet doen is het constant verbeteren van gemaakte fouten, woordjes stampen zonder enige context en tv kijken beperken tot alleen maar de educatief verantwoorde programma’s.
• Blijf relativeren. De ene keer lukt het nu eenmaal beter dan de andere keer.

Lesmateriaal en lesprogramma

• Welke lesprogramma’s biedt Edufax aan?

Edufax verzorgt en begeleidt afstandsonderwijs Nederlandse taal en cultuur voor Nederlandstalige kinderen die, voor korte of langere tijd, in het buitenland wonen en anderstalig onderwijs volgen. Vanaf groep 1 (basisonderwijs) oftewel 1ste leerjaar (België) tot en met klas 6 van het voortgezet onderwijs bieden we dit aan middels een geheel 'web-based' lesprogramma Nederlandse taal en cultuur, NTC-online. Voor 3-jarigen biedt Edufax eveneens een web-based programma aan, dat een uitstekende voorbereiding vormt op het programma van groep 1 (of: 1ste leerjaar).

Dit programma volgt het Nederlandse schooljaar. Lesprogramma's worden in principe per leerjaar aangeboden. Vanaf groep 1 (kleuteronderwijs) is er sprake van afstandsonderwijs en worden leerlingen bij het maken van hun opdrachten begeleid door een docent van Edufax.

Het programma voor 3-jarigen wordt eveneens door een docent ondersteund.

• Hoe bepaalt Edufax met welk lesprogramma mijn kind het beste kan starten?
Tijdens de inschrijfprocedure verzamelt Edufax informatie over uw kind. U kunt hierbij denken aan gegevens als leeftijd, schoolloopbaan, schoolprestaties algemeen, prestaties op het gebied van het vak Nederlands en aanwezigheid van eventuele leerproblemen zoals dyslexie. Indien nodig wordt bij uw kind aanvullende toetsing verricht. Op basis van de verzamelde informatie brengt Edufax een plaatsingsadvies uit. Dit advies is bindend.

• Moeten kinderen het lesprogramma van een jaar volledig doorlopen of is het mogelijk te snijden in het programma?

Het is niet mogelijk te snijden in het jaarprogramma van NTC-online. Nieuwe taken worden aangeboden volgens een vastgesteld jaarprogramma. Bij de samenstelling van ons lesprogramma hebben wij rekening gehouden met het feit dat kinderen in het buitenland in beduidend andere omstandigheden leven dan in Nederland en België (veel huiswerk, lange reistijden, een afmattend klimaat, veel andere bezigheden die ook belangrijk zijn). Het programma van Edufax is dan ook niet een volledig programma Nederlandse taal. Sommige taalvaardigheden leren kinderen al in hun schooltaal. Het is niet noodzakelijk dat deze vaardigheden ook in ons programma worden aangeboden. Natuurlijk zorgen we er wel voor dat we een programma bieden dat ervoor zorgt dat kinderen zo probleemloos mogelijk kunnen terugkeren in het Nederlandstalige onderwijs.

Als een leerling gedurende het schooljaar instroomt in het programma van NTC-online, begint hij of zij bij de weektaak die op dat moment wordt aangeboden.

Het is mogelijk om twee leerjaren in één schooljaar te volgen. In dit geval wordt gesproken over een individueel programma waarbij andere tarieven van toepassing zijn. Zie hiervoor onze tarievenlijst.

• Mogen kinderen een jaarprogramma versneld doorlopen?

Nee, het is niet mogelijk om binnen NTC-online een leerjaar versneld te doorlopen.

Wel is het mogelijk om twee leerjaren in één schooljaar te volgen. In dit geval wordt gesproken over een individueel programma waarop andere tarieven van toepassing zijn. Zie hiervoor onze tarievenlijst.

 

• Is het lesprogramma van Edufax geschikt voor kinderen met leerproblemen als dyslexie?
Voor kinderen met leerproblemen kan afstandsonderwijs een minder geschikte onderwijsvorm zijn. Dit hoeft echter niet altijd het geval te zijn. Of ons programma geschikt is voor een kind met leerproblemen wordt op individuele basis vastgesteld.
• Is het lesprogramma van Edufax geschikt voor kinderen voor wie Nederlands niet de moedertaal is?
Nee, het lesprogramma van Edufax is geen NT2-programma (NT2 = Nederlands als tweede taal). Het hoofddoel van ons afstandsonderwijs is, dat Nederlandstalige kinderen die voor korte of langere tijd in het buitenland verblijven, kwalitatief goed onderwijs krijgen in de Nederlandse taal en belangstelling houden voor de Nederlandse cultuur, zodat zij bij een eventuele terugkeer in Nederland soepel kunnen instromen in het Nederlandse onderwijssysteem en de Nederlandse samenleving.
• Hoe zorg ik voor voldoende aanbod van Nederlandse leesboeken in het buitenland?

U kunt Nederlandse leesboeken lenen via de Bibliotheek voor Expats te Rotterdam. Andere boekentips kunt u vinden onder Leesmogelijkheden.



Leesmogelijkheden

Docenten

• Hebben de docenten van Edufax een lesbevoegdheid?
Ja, alle docenten die bij Edufax werken hebben een lesbevoegdheid. Ook hebben zij onderwijservaring in het reguliere Nederlandse onderwijs.

• Worden docenten vervangen in hun vakantieperiode of tijdens ziekte?
De docenten hebben tegelijk vakantie met de leerlingen. Het is dus niet nodig docenten in hun vakantie te vervangen. Bij ziekte of andere calamiteiten waardoor de docent uitvalt, wordt per keer bekeken of vervanging nodig is. Als het gaat om kortdurende periodes van afwezigheid zal dit over het algemeen niet nodig zijn. Bij langdurige afwezigheid van een docent zorgt Edufax uiteraard voor passende vervanging.

• Ik vind contact met de docent van mijn kind heel belangrijk. Hoe is dit bij Edufax geregeld?
Ook wij vinden contact tussen ouder en docent van groot belang. Dit contact kan op diverse manieren tot stand komen. Natuurlijk kunnen ouders en docent elkaar e-mailen of kan er binnen het systeem van NTC-online contact zijn. Vindt u het prettiger de docent te spreken, dan kunt u een belafspraak maken met de docent. Wanneer u tijdens een vakantieperiode in Nederland bent, dan behoort ook een ontmoeting met de docent tot de mogelijkheden.
• Is het mogelijk de docent van mijn kind te ontmoeten?
Het is mogelijk de docent van uw kind te ontmoeten tijdens een bezoek aan ons kantoor te Leende. U dient vooraf met de docent een afspraak te maken. Als u vragen heeft voor de docent, geef deze dan tijdig door.

Organiseren van het werken aan Edufax taken

• Hoe snel na een verhuizing kan ik mijn kind het beste laten starten met het bijhouden van het Nederlands via Edufax?
Als kinderen langer dan zes maanden niet meer structureel aan het Nederlands hebben gewerkt, kunnen zij al een behoorlijke achterstand hebben opgelopen. Vandaar dat wij erop aandringen dat kinderen starten met Nederlandse les, zodra zij enigszins gewend zijn aan hun nieuwe leefsituatie. In de regel beginnen de meeste kinderen binnen vier tot zes weken na de verhuizing. Langer uitstellen is niet aan te bevelen.

• Hoe ziet het schooljaar van NTC-online eruit?
Een leerjaar van NTC-online bestaat uit 30 taken en 10 vakantieweken. Deze vakantieweken worden voorafgaand aan elk schooljaar in de jaarplanning opgenomen. De leerlingen hebben 8 weken zomervakantie, 2 weken kerstvakantie.


Tijdens het schooljaar wordt iedere woensdag (m.u.v. een dubbele taak) een nieuwe taak aangeboden. Uw kind heeft twaalf dagen de tijd om aan de opdrachten te werken. Deze kunnen allemaal gemaakt worden in NTC-online en worden vanuit het systeem opgestuurd naar de docent.

• Hoe kan ik er voor zorgen dat het 'Edufaxen' een vaste plek krijgt in de wekelijkse routine van mijn kind?
Er is geen standaard oplossing. Hieronder worden enkele mogelijkheden geschetst waar veel van onze gezinnen baat bij hebben.

• Spreek met uw kind een vaste tijd af, bijvoorbeeld zaterdagochtend. De vaste tijd maakt onderhandelingen tussen ouders en kind overbodig.
• Zorg ervoor dat u tijdens het 'Edufaxen' beschikbaar bent voor uw (jonge) kind. Ga erbij zitten en doe mee. Of kijk alleen mee. Probeer niet zelf tussendoor ook nog iets anders te doen, want dat vermindert het effect.
• Probeer met de school van uw kind af te spreken dat Nederlands (onder toezicht van een volwassene) onder schooltijd gemaakt mag worden of na schooltijd als buitenschoolse activiteit.
• Spreek de eindtijd van het oefenen af en houd uw kind daar ook aan. Let op, deze tip werkt niet altijd motiverend. Sommige kinderen vinden het niet fijn te moeten stoppen halverwege een taak.
Kortom, zorg voor regelmaat en duidelijkheid.

• Mijn kind heeft niet kunnen 'Edufaxen' wegens ziekte. Wat moet ik nu doen?
Uw kind gaat verder met de taken die beschikbaar zijn.
Is uw kind gedurende lange tijd ziek, dan kunt u het beste contact opnemen met de docent en in overleg met hem of haar bepalen wat de beste oplossing is.
• Mijn kind kan alleen in de schoolvakanties tijd vrijmaken voor het werken aan Edufax. Mag dat?
Deze methode van werken is niet te prefereren. Het is vanuit didactisch perspectief gezien zinloos om met ruime tussenpozen, soms van maanden, taken te maken. Kinderen zien in deze situatie geen enkel verband meer tussen de verschillende taken. Bovendien beklijft de leerstof niet als er niet regelmatig geoefend wordt. Het succes van het werken met Edufax staat of valt met de regelmaat waarmee aan het programma gewerkt wordt.
• Wat is mijn rol als ouder?
We verwachten dat u uw kind in de eerste plaats stimuleert NTC-online serieus op te pakken. U kunt dit doen door uw kind uit te leggen wat het nut is van het bijhouden van het Nederlands en door zelf betrokken te zijn. Tevens ziet u erop toe dat uw kind regelmatig met de Nederlandse lessen bezig is.
Maar u bent als ouder bovenal ook de ogen en oren van de docent tijdens het werken met uw kind. U merkt het als eerste wanneer er sprake lijkt van problemen (grote motivatieproblemen, tempoproblemen, vermoedens van dyslexie). Het is uw verantwoordelijkheid de docent zo snel mogelijk op de hoogte te stellen als u iets verontrustends opmerkt.

Correcties en rapportage

• Waarom gaat de docent van mijn kind niet altijd op alle gemaakte fouten in?
Er bestaan een aantal redenen waarom een docent niet alle fouten aanstreept of verbetert.

• Sommige fouten zijn overduidelijk vergissingen van het kind.
• Sommige fouten zijn een kind niet aan te rekenen, omdat het die woorden of regels nog niet geleerd heeft.
• Soms bevat het werk van een kind zoveel fouten, dat het af te raden is om alles aan te strepen. De docent zal in dat geval de aandacht in eerste instantie richten op de grootste fouten en de kleinere fouten pas in een later stadium aanpakken.  
• Hoe worden de vorderingen van mijn kind bijgehouden?
Binnen NTC-online worden de vorderingen van uw kind nauwlettend geregistreerd. U kunt als ouder altijd in het systeem zien, hoe de prestaties van uw kind zijn.

Daarnaast wordt met behulp van methode-onafhankelijke toetsen (Cito-toetsen) de ontwikkeling van uw kind ten opzichte van Nederlandse leeftijdsgenoten bewaakt. Als u vragen heeft over de vorderingen van uw kind, kunt u altijd contact opnemen met de docent.
• Hoe worden ouders en kinderen op de hoogte gehouden van hun vorderingen?
Binnen NTC-online ontvangt uw kind regelmatig een reactie van zijn of haar docent over het gemaakte werk. Verder heeft u als ouder zicht op de resultaten van uw kind door in te loggen in het systeem.

Door het jaar heen worden methode-onafhankelijke Cito-toetsen gemaakt die een beeld geven van de prestaties van uw kind t.o.v. leeftijdsgnoten in Nederland. Natuurlijk worden deze resultaten aan u teruggekoppeld.

Drie keer per jaar ontvangt uw kind een rapport van ons waarin alle resultaten op een rijtje worden gezet.